Монография "Формирование институтов социально-экономической модернизации СССР: уроки для России" (под ред. А. И. Колганова). СПб., 2022

Монография "Формирование институтов социально-экономической модернизации СССР: уроки для России" подготовлена коллективом исследовательского проекта под редакцией руководителя проекта А.И. Колганова.

Соавторы книги: Барашкова О. В., Бузгалин А. В., Булавка-Бузгалина Л. А., Колганов А. И. 

Авторство соответствующих разделов:
Введение — А. И. Колганов
Часть 1 — А. В. Бузгалин
Часть 2 — А. И. Колганов
Часть 3 — Л. А. Булавка-Бузгалина 
База научных источников (библиографическая база) — О.В. Барашкова

Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 21-010-43007.

Выходные данные книги (для цитирования):  Барашкова О. В., Бузгалин А. В., Булавка-Бузгалина Л. А., Колганов А. И. Формирование институтов социально-экономической модернизации СССР: уроки для России / Под ред. А. И. Колганова. — Санкт-Петербург: Политехника сервис, 2022. — 248 с. ISBN-978-5-00182-049-9

Перейти к полному тексту монографии (скачать книгу)

Аннотация:

В книге подводятся итоги работы исследовательской группы по изучению богатого отечественного опыта проведения модернизации в советский период с прицелом на использование этого опыта в современных условиях. Особое внимание уделяется изучению модернизационного потенциала социально-экономических институтов эпохи новой экономической политики, поскольку они опирались на структуры смешанной экономики. До настоящего времени этот опыт, хотя и привлекал и привлекает значительное внимание исследователей, не рассматривался под углом зрения решения проблем социально-экономической модернизации. Нами модернизация рассматривается как комплексный социально-экономический процесс, имеющий технологическую, экономическую, политическую, социальную и культурную составляющие. Это позволяет обеспечить новые теоретические подходы к самому понятию «модернизация» и оценке качества необходимых для этого институтов. На этой основе определяются границы применимости изучаемого опыта СССР для формирования институтов социально-экономической модернизации современной России.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение. Исследования институтов модернизации СССР: нерешенные проблемы

Часть 1. ПРОТИВОРЕЧИЯ РОЖДЕНИЯ, РАЗВИТИЯ И УХОДА СССР: УРОКИ ДЛЯ БУДУЩЕГО
Глава 1. Природа и причины ухода СССР: к систематизации основных подходов
Глава 2. Путь в «царство свободы» или красная линия истории: методолого-теоретическая интерпретация
Глава 3. Противоречия НЭПа: начало адекватной для ХХ века модели генезиса социализма в стране «полупериферии»
Глава 4. СССР: гипотеза мутантного социализма
Глава 5. Социальные силы развития и гибели СССР: творцы будущего, «красная» бюрократия и мещанство
Глава 6. Непосредственная причина ухода СССР
Глава 7. Регресс красной линии и причины дезинтеграции Союза
         P.S. Уроки СССР для современной России

Часть 2. РАЗВИТИЕ ПЛАНОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ В ПЕРИОД СТАНОВЛЕНИЯ СОВЕТСКОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Введение
Глава 8. Методы планового регулирования в годы НЭП
Глава 9. Плановое регулирование экономики и формирование социалистических общественных отношений
Глава 10. Плановое регулирование и «советский монополизм»
Глава 11. Роль трудящихся в плановом регулировании производства
Глава 12. Границы планового централизма и рыночной конъюнктуры
Глава 13. Роль планового регулирования смешанной экономики в технологической модернизации производства
Глава 14. Корни бюрократизма в плановом регулировании советской экономики
Глава 15. Борьба бюрократической и демократической тенденций в экономических отношениях в посленэповский период
Глава 16. Уроки планового регулирования производства для современной экономики РФ
Заключение

Часть 3. СОЦИАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО В СССР В 20-Е ГОДЫ И ЕГО РОЛЬ В КУЛЬТУРНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА
Глава 17. Социальное творчество как конкретно-всеобщее отношение
           17.1. Разотуждение как суть социального творчества
           17.2. Субъект социального творчества — массы?
           17.3. Управление государством как творчество
Глава 18. Социальное творчество и культура: диалектика взаимосвязи
            18.1. Созидание нового мира: главное противоречие
            18.2. Социальное творчество как предпосылка включения в культуру
            18.3. Хроники социального творчества
Глава 19. Созидание нового мира: проблема культурного наследия
            19.1. Открытие культуры
            19.2. Созидание нового общества: что брать из культурного наследия
            19.3. Социальные преобразования и вандализм
Глава 20. Социальные преобразования в сфере культуры
            20.1. Культурная политика 1920-х гг.
            20.2. Культурная революция в сфере образования
            20.3. Преобразования в сфере науки
            20.4. Культурная революция: общественный резонанс Запада
Глава 21. Культурная жизнь 1920-х гг.
           21.1. Культурное творчество революционных масс
           21.2. Рабочие клубы 1920-х гг.
           21.2.1. Задачи рабочих клубов
           21.2.2. Рабочие клубы: идейная навигация
           21.2.3. Организационные принципы
           21.2.4. Рабочие клубы: формы деятельности
           21.2.5. Проблемы рабочих клубов 
Глава 22. Рабочие клубы: идейная борьба
            22.1. С чем боролись рабочие клубы
            22.2. Борьба с мещанством 
Глава 23. Социальное творчество как пространство развития индивида
           23.1. Социальное творчество как сфера развития личности
           23.2. Интернационализм социального творчества
           23.3. Противоречия социального творчества
Резюме

База научных источников по гранту № 21-010-43007 «Формирование институтов социально-экономической модернизации СССР: уроки для России»

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика содержания основных разделов книги (из Введения):

В предлагаемых вниманию читателей итогах работы исследовательского коллектива на основе гранта РФФИ по научному проекту № 21-010-43007 «Формирование институтов социально- экономической модернизации СССР: уроки для России» выделяются три основных блока проблем.
Решение вопроса о характере опыта СССР в деле формирования институтов социально-экономической модернизации общества, и о возможности применения этого опыта в условиях современной России невозможно без понимания природы советского общества. Необходимо разобраться с тем, каков был экономический и общественный строй этого общества, какие противоречия определяли его возникновение, развитие, а затем кризис и распад. Для оценки эффективности советских институтов социально-экономической модернизации нужно понимание как того, что лежало в фундаменте необычайных успехов СССР в деле модернизации, так и того, что, в конечном счете, завело это общество в тупик. Без решения этих вопросов нельзя будет определиться и с тем, в какой мере опыт СССР может быть приложен к сегодняшним проблемам современной России. Изучению этих вопросов посвящена первая часть настоящей книги.
Во второй части рассматриваются, собственно, центральные проблемы научного проекта. Она посвящена непосредственному изучению вопросов возникновения и функционирования институтов социально-экономической модернизации общества в Советской России. Центральное место при этом уделено тем специфическим социально-экономическим формам, которые отличали СССР от других стран, и многие из которых впоследствии в том или ином виде вошли в арсенал методов активной промышленной политики и стратегии догоняющей модернизации как в развитых, так и в ряде развивающихся стран. Не обходятся стороной и те противоречия, с которыми было связано функционирование институтов плановой экономики в СССР, связанные в первую очередь, со все углубляющимся в советском обществе расслоением между интересами бюрократии и рядовых граждан. Особое внимание уделено тем социально-экономическим институтам, которые возникали по инициативе снизу и могли придать плановой экономике специфически социалистический характер. Их существование оказалось недолгим. Однако тот факт, что попытки их возрождения, пусть и в локальных масштабах, прослеживаются на всем протяжении истории СССР, свидетельствует о том, что они отвечали объективным общественным потребностям. 
Внимание в этой части книги уделено преимущественно периоду новой экономической политики, потому что именно в период НЭП методы планового регулирования производства опирались на существование рыночного хозяйства, в том числе и в государственном секторе. Именно поэтому социально-экономические институты того периода могут рассматриваться с точки зрения применения их опыта в условиях современной рыночной экономики России. Заслуживает внимания, в том числе, опыт НЭП по обеспечению технологической модернизации производства — начиная от подготовки квалифицированных кадров и заканчивая привлечением иностранной научно-технической помощи.
Третья часть книги посвящена проблеме институтов социально-культурной модернизации в СССР. Сама по себе проблема культурной революции советского периода, казалось бы, не обойдена вниманием исследователей. Однако большинство работ по этой тематике зачастую ограничивается лишь разного рода количественными оценками происходивших процессов (рост числа учреждений науки, культуры и образования, рост грамотности населения, рост числа специалистов с высшим образованием, рост числа врачей и т. д.). Другая крайность работ на эту тему — углубление в культурно-бытовые детали повседневной жизни советского общества. Предлагаемые вашему вниманию итоги исследования берут проблему с иной стороны. Во-первых, внимание уделяется самим специфическим для СССР институтам социально-культурной модернизации. Во-вторых, проводится оценка того, как эти институты воздействовали на изменение качественной специфики общественных отношений в нашей стране, а вместе с этим — роли и содержания самой культуры.
Завершает монографию библиографическая база источников по теме научного проекта. Эта база не претендует на исчерпывающий характер, но дает достаточно полное представление об источниках, вовлеченных в осуществление нашего исследовательского проекта. Она содержит довольно широкий спектр работ ученых разных школ и направлений по различным аспектам изучения проблем модернизации: монографии, сборники статей, журнальные статьи различных типов. Сюда включены как научные работы, так и политико-полемические, а также сборники документов и т.д. Библиографическая база разбита на тематические рубрики, а внутри них, в случае большого объема источников, проведено разделение на работы, изданные до 1991 года и после.