Панельная дискуссия «Вызовы использования ИИ для экономического образования: проблемы, опыт регулирования, стратегии развития»
17 апреля на экономическом факультете МГУ состоялась панельная дискуссия «Вызовы использования ИИ для экономического образования: проблемы, опыт регулирования, стратегии развития».
Экономисты Московского университета – декан экономического факультета Александр Аузан, заведующий кафедрой микро- и макроэкономического анализа Филипп Картаев и заместитель декана, заведующий кафедрой политической экономии Александр Мальцев вместе с исполнительным директором компании «Антиплагиат» Евгением Лукьянчиковым обсудили правовые, организационные, технические трудности, с которыми сталкиваются преподаватели, исследователи и студенты из-за стремительно нарастающего применения искусственного интеллекта.
«Образовательная система в средней и высшей школе у нас на глазах выхолащивается, превращается в фиктивную процедуру», – констатировал в начале обсуждения Александр Аузан. Причина этого – оппортунистическое поведение студентов в тех условиях, когда возможности использования ИИ опережают ограничения, накладываемые на его применение. Масштаб проблемы проиллюстрировал Евгений Лукьянчиков: по его оценке, уже в этом году мы, вполне вероятно, увидим, что в каждой второй студенческой работе будет так или иначе участвовать ИИ, хотя характер его использования может быть очень разным. Впрочем, как отметил Аузан, воздействие ИИ связано не только с оппортунизмом, но и с тем, что использование ИИ может негативно влиять на когнитивные способности, особенно при условии недостаточного образования.
Филипп Картаев согласился с тем, что ИИ становится фактором расслоения между сильными и слабыми студентами. В связи с этим, как подчеркнул Картаев, важно проектировать задания, устойчивые к ИИ, учить студентов этичному использованию ИИ и задавать прозрачные правила игры. Александр Мальцев обратил внимание на важность диверсифицированного подхода к оценке применения ИИ: даже если студент создает текст при помощи ИИ, важно понимать, какие вопросы он ставит. В этом контексте особенно востребованной становится прослеживаемость использования ИИ.
Именно эту прослеживаемость планирует реализовать в настоящее время «Антиплагиат», – отметил Евгений Лукьянчиков. Новая версия системы должна дать возможность понять, как студент писал текст и в какие моменты, вероятно, обращался к генерации, что способно стать одним из важных ключей к оценке корректности применения ИИ. Кроме того, скоро «Антиплагиат» позволит выявлять цитирование фальсифицированных источников. Это является большой проблемой не только в образовании, но и в науке: как показал подключившийся к дискуссии завкафедрой конкурентной и промышленной политики Андрей Шаститко, библиотечные системы фиксируют многочисленные статьи, не существующие в реальности.
Системы обнаружения и контроля использования ИИ делают на наших глазах большой шаг вперед, но все же – подводя итог дискуссии, заметил ее модератор, заместитель декана Александр Курдин – решающее слово в научно-этических вопросах должно оставаться за человеком.
18 апреля 2026