COVID-19: Новости факультета COVID-19 Онлайн лекторий ЭФ МГУ Лекторий Дистанционные технологии Дистант

Научные исследования на экономическом факультете в 2007 году

Инновации — вектор развития экономической науки

1. Тематика исследований

Научные исследования на факультете в 2007 г. велись по 28 темам в раках 5 приоритетных направлений:

  1. Развитие экономической теории на основе системного анализа и формирование российской модели инновационной экономики;
  2. Исторические и философские аспекты экономической теории;
  3. Институциональная организация экономических систем;
  4. Развитие человеческого потенциала и социальная политика России;
  5. Глобализация мирового хозяйства и Россия.

В рамках первого направления исследования проводились по 13 темам, которые выполнялись большинством кафедр и лабораторий факультета. По всем темам в ходе научно-исследовательской работы главное внимание уделялось следующим аспектам:

  • развитие теории в ответ на вызовы времени, возникающие как в научной, так и в практической областях;
  • выявление влияния и роли инновационного фактора в современном экономическом и социальном развитии России и других стран;
  • теоретические, практические и организационно-управленческие вопросы функционирования российской экономической модели;
  • внедрение в учебный процесс бакалавриата и магистратуры результатов научных разработок в свете новой структуры учебного процесса с опорой на самостоятельную работу студентов.

По данному направлению за отчетный период опубликовано около 100 работ. Защищено 43 диссертации, в том числе 2 докторские. Только кафедра политической экономии опубликовала в рамках направления 12 монографий, учебных пособий, сборников и 41 статью общим объемом более 310 п.л. Наиболее существенные выводы, полученные в ходе исследований в рамках названного направления, можно охарактеризовать следующим образом:

  • формирование экономической теории инновационного развития предполагает решение как теоретических, так и методологических проблем, среди которых нерешенным вопросом остается оптимизация взаимосвязи национальных, общественных интересов и интересов бизнеса и человека; низкая производительность современной российской экономики во многом предопределяются преобладанием частной мотивации во всех сферах;
  • структурная динамика экономики России не приобрела устойчивой положительной траектории по многим причинам, главной из которых остается незавершенность формирования единого национального экономического пространства; громадная территория России является ее важным конкурентным преимуществом, однако пока это лишь потенциальное, а не реальное преимущество;
  • открытость российской экономики почти до максимума усилила влияние международной конкуренции на внутреннем рынке, но слабо способствует укреплению абсолютного большинства российских производителей и формированию структуры экономики, соответствующей информационно-коммуникационной эпохе;
  • общественное богатство России по своей структуре отстает от структуры богатства развитых стран, где человеческий потенциал достигает почти 80%; это обстоятельство не только деформирует рынок труда и сохраняет диспропорцию трудовых ресурсов по отраслям, но и не закладывает соответствующей тенденции к улучшению;
  • опираясь на энерго-сырьевой компонент своего развития, российская экономика должна системным образом определить точки своего устойчивого роста для формирования и закрепления своих конкурентных преимуществ в современном мировом хозяйстве; одним из решающих факторов конкурентоспособности и роста производительности является образование и наука, которые до сих пор не играют адекватной роли в обществе;
  • и теоретически, и практически доказано, что экономика, основанная на знаниях, — это экономика XXI века, и только на этом пути можно восстановить роль России в мире как одной из ведущих стран, имеющей уникальное сочетание территории, геополитического положения, природных ресурсов и ископаемых в соединении с богатством талантами;
  • путь догоняющего развития не может удовлетворять Россию, ибо таким образом ей не вырваться из положения сырьевого и энергетического придатка развитых стран, а значит, по-прежнему отставать; стратегия России — это нацеленность на самые передовые достижения науки и организационно-управленческие решения, которые раскроют и реализуют весь потенциал страны и общества и обеспечат защиту национальных интересов;
  • современный мир и современные мировое хозяйство — это сфера жесткой конку-рентной борьбы; это усиление неравномерности развития стран и регионов; это укрепление региональных интеграционных процессов, когда ни одна страна не может решать свои проблемы без объединения в различной форме с другими партнерами; в таких условиях и Россия должна оптимальным образом использовать свои преимущества в рамках союзов, договоров, соглашений;
  • новый политический цикл в развитии России — думские и президентские выборы, — а также другие неэкономические факторы не могут не учитываться экономистами при анализе перспектив национального хозяйства; при оценке качества жизни граждан России сегодня и в будущем нельзя не отметить, что как в России, так и в мире в целом в последние десятилетия роль и значимость неэкономических факторов выросла, что предполагает их междисциплинарные исследования.

Проведенные научные конференции, опубликованные монографии, статьи, обзоры, состоявшиеся дискуссии, «круглые столы» и мозговые штурмы в рамках рассматриваемого направления исследований ученых экономического факультета свидетельствуют о том, что экономическая теория и экономическая наука в целом ориентированы на формирование модели инновационного развития экономики России. Эта модель — не застывший каркас, а приоритеты во всех сферах деятельности, которые неизбежно модифицируются в зависимости от вызовов времени.

В рамках второго направления исследования проводились по трем темам. Опубликованы монографии и сборники общим объемом около 200 п.л. Проведено 2 конференции. Защищено 5 диссертаций, из них 3 докторские.

Исследования по данному направлению в 2007 г осуществляли лаборатория фило-софии хозяйства и кафедра истории народного хозяйства и экономических учений.

Так, лаборатория философии хозяйства вела разработку проблем по комплексной общефакультетской теме «Философско-хозяйственное осмысление текущей и современной реальности».

В центре внимания лаборатории находились, прежде всего, проблемы социо-хозяйственного бытия современной России, рассмотренные на апрельском III Малом университетском форуме «Россия сосредоточивается: воля к жизни и процветанию».

III Малый университетский форум, осознавая непреходящую важность предстоящих в 2007 и 2008 гг. социально-политических событий в стране, обращает внимание на настоятельную необходимость активизировать научно-практическую деятельность, направленную на формирование взвешенных, обстоятельных и всесторонне обоснованных программно-идеологических предпосылок, могущих послужить концептуальному определению и функциональной реализации общегосударственной стратегической политики национального возрождения России.

В сфере экономики лаборатория философии хозяйства уделила в 2007 г. внимание важнейшей фундаментальной проблеме — проблеме денег, проведя в декабре междуна-родную научную конференцию «Мир денег — деньги мира» и издав монографию «Деньги» в серии «Экономическая теория XXI века».

Деньги — не просто феномен, но суперфеномен. Деньги — сложнейшая и масштабнейшая функциональная система, которая сама по себе есть целый мир, а сфера денег — вся экономика, все хозяйство, вся жизнь, соответственно, весь человеческий мир. Отсюда деньги — деньги мира, среди которых центральное и главенствующее положение занимают ныне мировые, или всемирные, деньги. Весь экономический мир — мир денег, в котором деньги активно действуют, не только посредничая, но и господствуя — над экономикой, над хозяйством, над самой жизнью.

Что есть деньги, какова их реальная функция, что представляют собой современ-ные деньги, каковы механизмы их реализации, каково текущее состояние денег, каковы перспективы?

Без денег или вне денег — хозяйство, но никак не экономика. Любой экономиче-ский расчет — денежный, любое решение тоже денежное, как и любое экономическое действие. Только кажется, что деньги обслуживают хозяйство, на самом деле они приходят в него откуда-то сверху, а хозяйство лишь обслуживает эти приходящие откуда-то деньги. Не хозяйство управляет деньгами, а деньги управляют хозяйством. Это деньги кредитуют хозяйство, а последнее лишь возвращает навязанный этими деньгами долг. Всем кажется, что люди и фирмы зарабатывают деньги, а на самом-то деле они их лишь отрабатывают, делясь прибытком с внедряемыми в хозяйство деньгами. А деньги при этом прирастают себе и прирастают, держа под кредитным контролем хозяйство.

О деньгах можно говорить и говорить, и не только как о явлении чисто экономическом, но и социальном, культурном, правовом, криминальном, конспирологическом, эзотерическом, оккультном, трансцендентном. Предмет широк и разнообразен, интерес к нему не ослабевает. Деньги, во-первых, уже не те деньги, что были когда-то, — например, они не зависят никак от вещных носителей и от веса этих носителей. Во-вторых, деньги вряд ли и в прошлом были именно теми деньгами, какими их традиционно представляла наука: действительность ведь многое так и не подтвердила, несмотря на упорные попытки раскрыть тайны денег. Деньги, увы, совсем не те и не такие, как привычно казалось, они явно, по сути, какие-то другие! Вот почему актуален сегодня разговор о реальных деньгах, тех самых, которые действуют там — в реальности, а не на страницах учебников. Пора менять представление о деньгах, пора!

Кафедра истории народного хозяйства и экономических учений сосредоточила внимание на изучении основных этапов мировой экономической мысли и механизма ее эволюции.

В последних исследованиях кафедры утверждается, что современный «мейнстрим» (ведущее «ядро») экономической теории Запада стремится сохранить лидирующие позиции за счет включения в свой состав ранее «чуждых» теорий. К ним относятся теории «поиска», «ограниченной рациональности», концепция неоинституционализма, включая их методологические составляющие. Несмотря на это, влияние «мейнстрим экономикс» в целом уменьшается. И напротив, возрастает роль альтернативных экономических теорий: нового кейнсианства, эволюционной экономической теории (в широком смысле), регуляционизма, неомарксизма и т.д.

Что же касается отечественной экономической мысли, в этой области специали-стами кафедры намечены следующие этапы ее эволюции:

  • этап «подражания» зарубежной экономической теории;
  • этап «адаптации» этой теории к специфике;
  • «инновационный этап».

На последнем из названных этапов отечественная мысль, представленная М.И.Туган-Барановским, Е.Е.Слуцким, А.В.Чаяновым, Н.Д.Кондратьевым и другими корифеями, существенно обогатила, двинула вперед мировую экономическую теорию. В этой связи ставится задача и перед современной экономической наукой России — не ограничиваться «подражанием» и «адаптацией», а сосредоточиться на выдвижении новаторских теорий, способных дать крупный практический эффект. В этом плане обращают на себя внимание новейшие исследования проф., д.э.н. Ю.Я.Ольсевича, в которых разрабатывается теоретическая концепция инновационных механизмов в экономике с учетом последних достижений психогенетики и социальной психологии.

В рамках третьего направления исследования проводились по 4 темам. Опубликованы 1 монография и 4 учебных пособия. С точки зрения формирования инновационной экономики значительный интерес представляет исследование развития предпринимательства в сфере высоких технологий.

Проведенный ситуационный анализ по развитию инфраструктуры поддержки инновационного предпринимательства показывает, что в России сформированы базовые механизмы финансирования инновационных проектов; созданы объекты локализации малых инновационных компаний (технопарки, научные парки, ИТЦ и т. д.), в которых приоритетной услугой является предоставление офисных площадей и технический сервис. Формирование благоприятной предпринимательской среды посредством повышения осведомленности, подготовки кадров и развития консультационного сервиса (бизнес-инкубирования) является важнейшей задачей. Отсутствие достаточного количества квалифицированных инновационных (технологических) менеджеров, владеющих знаниями и навыками коммерциализации результатов научно-технической деятельности, управления малыми инновационными (технологическими) компаниями, существенно сдерживают инновационную активность в стране.

В порядке развития государственно-частного партнерства был подготовлен и запущен совместный проект (корпорация Интел, экономический факультет и факультет вычислительной математики и кибернетики МГУ) innovationStudio.

Целью проекта является развитие инновационного предпринимательства в академической среде посредством обучения студентов классического ВУЗа основам предпри-нимательства в сфере высоких технологий, формирование инновационных команд, подготовка и презентация инновационных проектов. Особенностью настоящего проекта является комплексный (междисциплинарный) подход.

Предполагается, что сформированные и подготовленные междисциплинарные инновационные команды будут участвовать в конкурсах бизнес-планов («Формула успеха», «БИТ» и др.), представлять проекты на программе «СТАРТ» и других программах Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере.

Корпорация Intel в партнерстве с университетом Калифорнии, Беркли (The University of California, Berkeley) обеспечат доступ к лучшему мировому опыту обучения в сфере высокотехнологического предпринимательства.

Успешная реализация настоящего проекта внесет значительный вклад в развитие инновационной инфраструктуры классического ВУЗа, обеспечивающей коммерциализацию инноваций и подготовку нового поколения специалистов для качественного изменения структуры российской экономики и ее перехода к модели устойчивого инновационного развития. В 2008 году планируется проведение методических семинаров для преподавателей российских университетов с целью распространения опыта преподавания инновационного предпринимательства в МГУ имени М.В. Ломоносова.

В рамках четвертого направления исследования проводились по 5 темам. Опуб-ликовано 80 монографий, учебников, учебных пособий общим объемом более 225 п.л., проведено 2 конференции.

Важным аспектом разработок по данному направлению являются исследования в области демографии. Как и в прошлые годы, в 2007 г. сотрудники кафедры народонаселения вели интенсивную научно-исследовательскую работу, которая ориентировалась как на развитие теоретических основ демографической науки, так и на разработку прикладных ее аспектов.

В контексте теории народонаселения сотрудники кафедры продолжали развивать разработанную ими концепцию преодоления демографического кризиса, основанную на комплексном, широком подходе к демографическим проблемам, что означает необходимость совместных усилий государства и общества, направленных на формирование усло-вий для такого режима воспроизводства населения, который бы отвечал стратегическим национальным интересам России.

Учитывая важность миграционной составляющей для современного этапа демографического и экономического развития России, сотрудники кафедры уделяют большое внимание миграционным исследованиям. В частности, ими сформулирована концепция Евразийской миграционной системы, центром которой является Россия. В работах кафедры проводится анализ закономерностей функционирования этой системы, а также проис-ходящих в ней изменений. Большое внимание в 2007 г. было уделено исследованию факторов внутренней миграции населения в России.

В прикладном аспекте научно-исследовательская работа сотрудников кафедры была сфокусирована на наиболее острых проблемах современного развития России, к ко-торым относятся:

  • стратегия и механизмы преодоления демографического кризиса,
  • гендерная стратегия,
  • формирование миграционной политики в контексте национальной безопас-ности, понимаемой как единство стратегических демографических, экономических, политических и др. интересов России.

Работы, посвященные этим и другим темам, были представлены в российские организации, занимающиеся разработкой и практическим осуществлением демографической и миграционной политики России (Правительство РФ, Государственная Дума РФ, Администрация Президента РФ, Федеральная миграционная служба России, Росстат, Министерство труда и социальной защиты).

В рамках пятого направления исследования проводились по 3 темам. Опубликовано 6 монографий, сборников, учебных пособий общим объемом более 150 п.л. Разработаны принципы инновационного подхода к организации и модернизации учебного процесса в свете вступлении я России в Болонский процесс.

В процессе исследования выявлены причины, по которым необходим переход высшей школы России на двухступенчатое высшее образование. Первая ступень высшего образования должна в основном удовлетворять массовый спрос на высшее образование, при этом обучение здесь должно быть ориентировано на какую-то широкую область профессиональной деятельности (инженерное дело, педагогику, экономику и т.п.). Обучение второго цикла направлено на овладение знаниями и навыками конкретных профессий, которых много в каждой области и по которым нужна углубленная подготовка. Общество не перестало нуждаться в элите (слое лучших по профессии, новаторов). Сегодня ценятся такие качества, как творческий подход, прогностические способности, находчивость, умение работать в команде, способность быстро адаптироваться к переменам, умение анализировать важнейшие вопросы и проблемы, помещать факты в более широкий контекст, потребность к непрерывному обучению и многое другое.

Переход на двухуровневую систему лучше всего отвечает потребностям рыночной экономики, в условиях которой рынок труда предъявляет особые требования к качеству рабочей силы. Такая система открывает возможность гармоничного сближения процессов обучения и работы, повышения мобильности, гибких подходов к определению продолжительности времени обучения и его оптимального соотношения с рабочим временем, к выбору форм обучения и занятости.

Назрела проблема диверсификации методологии и методик обучения на разных стадиях профессиональной подготовки. Общие, базовые знания, даваемые бакалаврам, и специализированные знания и навыки их применения по отдельным магистерским программам и специализациям содержательно различны, потому и методики их преподавания должны быть разными. В структуре знаний, получаемых магистрами, вместо знаний-знакомств, характерных для программы бакалавров, значительное место занимают знания-умения и знания-трансформации с весьма значительным творческим компонентом.

Работа по данному направлению включала также исследование инновационных факторов развития человеческого потенциала

В ходе исследования были получены следующие результаты:

• Впервые предложен композитный индекс инновационного развития.

По аналогии с индексом человеческого развития индекс инновационного развития состоит из трех слагаемых, каждое из которых взято с индексом в одну треть. Слагаемые отражают, во-первых, распространенность в стране компьютерных технологий и доступ к информации, содержащейся в глобальной сети Интернет. Во-вторых, учитывается распространенность в стране мобильной связи. В-третьих, индекс отражает ориентированность промышленности страны на экспорт высоких технологий. Избрание последнего слагаемого позволяет оценить уровень экономического развития стран, т.к. берется боля экспорта высоких технологий в общем промышленном экспорте страны. Важно, что по классификации, применяемой ООН и Всемирным банком, к экспорту высоких технологий относят экспорт продукции, для производства которой потребовался высокий уровень НИОКР.

Показатель распространенности Интернет или показатель числа абонентов сотовых сетей связи на 1000 человек населения хороши, помимо всего, еще и тем, что они входят в число 40 с лишним индикаторов, которые используются при оценке достижения Целей развития тысячелетия, принятых Генеральной ассамблеей ООН в сентябре 2000 г.

• Для первого слагаемого предложен индекс распространенности Интернет.

Индекс представляет собой частное от деления, с одной стороны, разницы между реальным для данной страны показателем числа пользователей Интернет и минимально возможным показателем, и, с другой, — разницы между пока не достигнутым максимальным показателем числа пользователей Интернет на 1000 жителей и минимально возмож-ным показателем.

• Проведены расчеты индекса распространенности Интернет по странам мира.

В качестве статистической базы для расчетов были взяты данные Всемирного банка по странам мира, относящиеся к 2005 г. Максимальный показатель индекса Интернет-распространенности фиксировался в Швеции — 0,76. Средний индекс по странам мира — 0,167, стандартное отклонение — 0,2. В число стран с высоким индексом распространенности Интернет входят те, где соответствующий индекс выше, чем 0,367. В эту группу вошли 25 стран, большинство из которых относится к странам с высоким уровнем разви-тия человеческого потенциала. Тем не менее, в число стран с высоким уровнем распространенности попали Ямайка и Малайзия, которые по индексу человеческого потенциала в 2005 г. находились в группе со средним развитием. Российский показатель распространенности Интернет позволяет отнести Россию к группе стран с низким соответствующим уровнем — индекс составил 0,122. Этот показатель ниже среднего по миру. Выше по спи-ску находится Вьетнам — 0,129, а ниже — Иордания, Оман, Таиланд, Монголия (0,105).

2. Публикации

Одним из показателей результативности научной работы является объем публика-ций. В 2007 г. сотрудники экономического факультета опубликовали научные и учебные работы разных видов общим объемом 2114 п.л. Это в 1,4 раза превышает соответствующую цифру за 2006 г. (см. рис.1). Из графика на рис. 1 можно видеть, что в отчетном году преодолена тенденция к падению объема публикаций, вызванному внедрением изменений в организации издательского процесса на факультете, и удалось вплотную приблизиться к показателям 2004 и 2005 гг., наиболее плодотворных в отношении публикаций.


Рис. 1. Динамика объема изданий на экономическом факультете.

В истекшем году опубликовано 177 монографий, учебников, учебных пособий и сборников (в том числе монографий — 44, учебников и учебных пособий — 86, сборников — 47), а также 485 статей общим объемом 354 п.л.

Представляет интерес сравнение количества отдельных видов публикаций в 2007 и 2006 г. (табл. 1).

Вид публикации

2006 г.

2007 г.

1.

Монографии

38

44

2.

Учебники и учебные пособия

80

86

3.

Сборники

45

47

4.

Всего 1.–3.

163

177

5.

Статьи

274

485

Таблица 1. Количество публикаций по видам за 2006 и 2007 годы.

Наиболее значимые работы в истекшем году были опубликованы по линии междисциплинарного проекта МГУ. Среди них коллективная монография: Экономическая эффективность развития России. М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС, 2007, объемом 59 печатных листов.

3. Конференции, круглые столы, семинары

Интенсивность научной жизни экономического факультета в истекшем году характеризуют проведенные за это время конференции и другие виды научных форумов. Всего в 2007 г. экономический факультет и его подразделения провели 9 знаковых конференций. В их число входят:

  1. Международная конференция «Миграция и развитие» (V Валентеевские чтения);
  2. III Малый университетский форум «Россия сосредоточивается: воля к жизни и процветанию»;
  3. Структурные преобразования в экономике: переход на инновационный путь развития (к 100-летию со дня рождения проф. Л.Я. Берри);
  4. Ломоносовские чтения;
  5. Реформирование учета, аудита и бухгалтерского образования;
  6. Стратегии развития России с 2008 г.;
  7. Инновации и предпринимательство в сфере высоких технологий;
  8. Социальная функция государства в экономике в XXI веке;
  9. Мир денег и деньги мира.

Было проведено более 49 круглых столов и 9 семинаров. Из этого общего количества в рамках Ломоносовских чтений состоялись 25 круглых столов и семинаров. Из круглых столов, прошедших за пределами Ломоносовских чтений, обращают на себя внимание круглые столы, посвященные следующим темам:

  • Национальные инновационные системы;
  • Стратегия инновационного развития Российского государства.

Рост количества научных форумов, проведенных на факультете в отчетном году, по сравнению с 2006 г., показывает таблица 2.

вид научного форума

2006г.

2007г.

1.

конференции

5

9

2.

круглые столы

40

более 49

3.

семинары

7

9

Таблица 2. Количество конференций, круглых столов, семинаров за 2006 и 2007 годы.

4. Гранты, контракты, договора

В 2007 г. сотрудниками экономического факультета велась работа по 5 грантам РГНФ на общую сумму 1 млн. руб. Из этих грантов 3 являются научно-исследовательскими, 1 выделен на создание информационных систем, 1 грант — на проведение конференции. Кроме того, были получены 3 гранта РФФИ (2 научно-исследовательских гранта, 1 грант на проведение конференции) на сумму 170 тыс. руб. Таким образом, всего факультет получил от названных фондов 8 грантов на общую сумму 1 млн. 170 тыс. руб.

Как и в прошлые годы, сотрудники факультета активно работали по договорной тематике (всего 6 договоров). Общая сумма денежных средств, выделенных по грантам и договорам, составила более 10,5 млн. рублей, а с учетом средств, поступивших за экспертизу, эта сумма увеличивается почти до 13 млн. руб.

В частности, при выполнении работ по договору с концерном «Росэнергоатом» определены основные направления ликвидации факторов, сдерживающих развитие атомной энергетики, предложена методика оценки социально-эколого-экономической эффективности при принятии инвестиционных решений в этой отрасли топливно-энергетического комплекса.

5. Динамика и структура кадрового состава факультета.

В состав экономического факультета к настоящему моменту входят 22 кафедры (в т.ч. 3 академические кафедры), 10 научно-исследовательских лабораторий и 5 учебно-вспомогательных лабораторий. Итого 37 структурных подразделений.

Из общего числа 604 работающих на факультете:

  • 504 штатных бюджетных сотрудника,
  • 56 совместителей и
  • 44 сотрудника работают на внебюджетных ставках.

По сравнению с концом 2006 г. общая численность работающих на факультете увеличилась на 11 человек, в том числе совместителей — на 4 человека. Возросла численность женщин, работающих на факультете, — с 366 (61,8% от общей численности работающих) до 374 (61,9%). Численность научно-вспомогательного персонала уменьшилась с 163 в конце 2006 г. до 156 в конце 2007.

В настоящее время среди научного персонала 18 докторов наук, 62 кандидата наук и 83 сотрудника без ученой степени. Из общего количества работающих на факультете около 5% сотрудников в возрасте до 35 лет, а в возрасте 65 лет и старше — в 2 раза больше. Доля сотрудников в возрасте 65 лет и старше среди научного персонала выше, чем среди профессорско-преподавательского. Налицо «старение» экономического факультета в целом и его науки, что является, конечно, тревожным фактом. Одной из мер по «омолаживанию» факультета, предложенной его деканом проф. В.П. Колесовым, является более активное вовлечение аспирантов в преподавательскую и научную деятельность.

В 2007 г. продолжалась работа по переводу научных сотрудников факультета на преподавательские ставки. За этот год 11 научных сотрудников по приказу Ректора были переведены на должность доцента, что составляет примерно 7% от всего научного персонала.

В 2007 г. сотрудники факультета защитили 9 диссертаций — 3 докторские и 6 кандидатских.

6. Аспирантура, докторантура, институт соискательства

В настоящее время в аспирантуре факультета обучается 305 чел. Из них 236 чело-век обучается в очной аспирантуре и 69 в заочной. За отчетный год в советах при факультете было защищено 76 диссертаций, в т.ч. 10 докторских. В 2007 году план приема в аспирантуру составлял 88 человек (в т.ч. 15 в заочную аспирантуру). Принято 81 человек (из них 16 заочников). По контракту принято 7 человек.

Динамика количества защит на экономическом факультете с 1994 по 2007 годы представлена на рис. 2. Очевидно, что число защит продолжает сокращаться. Эта тенденция вызвана изменениями в условиях деятельности диссертационных советов и ужесточением требований к соискателям ученой степени. Тем не менее, в истекшем году наблюдался прирост докторских защит. Можно предположить, что больший опыт научной деятельности соискателей докторской степени повышает их способность адаптации к организационным изменениям.

Рис. 2. Динамика защит диссертаций на экономическом факультете в 1994–2007 гг.

Интенсивность работы диссертационных советов факультета в 2007 г. показывает рис. 3. Из него можно видеть, что с наибольшим напряжением работали советы под председательством профессоров Жильцова Е.Н., Кулакова М.В, Шеремета А.Д., (по 15 защит) и профессора Пороховского А.А. (10 защит). На перечисленные советы приходится более 70% всех защит на факультетских диссертационных советах.

Рис. 3. Статистика защит в 2007 г. по экономическому факультету в разрезе диссертационных советов.

7. Работа по проекту «Особые экономические зоны в россий-ской экономике» (2007/2008 учебный год)

На базе исторических особенностей развития России и опыта различных стран — Япония, США, Китай и Индия — были рассмотрены вопросы, связанные с теоретической и практической спецификой формирующихся на современном этапе отечественных особых экономических зон.

Особое внимание было уделено:

  • конкретизации типологии зон;
  • целям и инструментам, использующихся для их достижения;
  • механизмам привлечения инвесторов;
  • проблеме обеспечения особых экономических зон необходимыми трудовыми ресурсами;
  • особенностям налогообложения и финансирования и т.д.

По результатам работы были проведены семинары со студентами. Основной темой занятий стало подробное изучение конкретных проектов по созданию в России особых экономических зон. Для анализа были выбраны технико-внедренческая зона в г.Дубна и промышленно-производственная зона в Липецкой области. По итогам проделанной работы были подготовлены и защищены два групповых проекта, отразившие все те вопросы, теоретические и носящие практический характер, которые были изучены на семинарских занятиях, контактных часах и при самостоятельной работе.

Реализация проекта «ОЭЗ в российской экономике» будет продолжаться. Планируется подготовить учебник по особым экономическим зонам, который даст расширенную программу, как для студентов, так и для соискателей, и будет полезен преподавателям, научным сотрудникам и аспирантам.

8. Электронные ресурсы экономического факультета МГУ

Необходимость в электронных ресурсах обусловлена несколькими моментами. Во-первых, электронный способ — менее затратный и более удобный для хранения журналов и книг, нежели огромные помещения библиотек, требующие создания и поддержания условий, подходящих для бумажных изданий. Во-вторых, данный способ хранения инфор-мации позволяет осуществлять быстрый поиск нужной информации, чего не дает ни одна библиотека, не имеющая электронной базы содержащихся в ней книг. Библиотекарь может потратить часы на поиск литературы по заданной тематике. Поэтому можно сказать, что экономический факультет предоставляет своим студентам и преподавателям безграничные возможности.

Рис. 4 иллюстрирует посещаемость электронных ресурсов экономического факультета помесячно в 2006 и 2007 гг. Очевидно, что, при естественных «сезонных» колебаниях числа пользователей, оно в среднем явно растет со временем. Следовательно, студенты и сотрудники факультета стремятся реализовать информационные возможности, предоставляемые им факультетом.

Рис. 4. Использование электронных ресурсов экономического факультета по месяцам 2006 и 2007гг.

9. Приоритеты инновационного развития. Вместо заключения

Переход нашей страны на путь инновационного развития сталкивается с трудностями, многие из которых обусловлены не только экономическими причинами. По итогам международного тестирования по чтению и математике под эгидой ОЭСР в декабре текущего года старшеклассники из России показали результаты ниже среднего уровня. Эксперты считают, что причиной столь плачевных для России результатов является недофинансирование образования. В России согласно «Аналитическому вестнику Совета Федерации» в 2007 г. расходы на образование из федерального бюджета составили всего 0,9% ВВП, в то время как в Южной Корее — 20%, Японии — 14%, в Финляндии — 16,4%.

Причины падения грамотности, роста алкоголизма, наркомании, эпидемии СПИДа во многом схожи — это фальшивые по своей сути архетипы поведения, которые воспроизводятся сегодня без всяких ограничений большинством российских СМИ, особенно телевидением. Навязываемый ими идеал — «красивая жизнь» — включает в себя такие компоненты, как много денег, много удовольствий, курение, потребление алкоголя, «кайф» и т.д.

Псевдоидеалы ведут к тому, что миллионы подростков и молодых людей вместо собственного развития и учебы деградируют и, в конце концов, утрачивают перспективы в жизни. За 1990-е годы в стране развилось и до сих пор бытует презрение к «интеллигентам», слово «культура» стало едва ли не ругательным. Чиновники озабочены получением денежных доходов. Хотелось бы избежать распространения такой характеристики на вузовских чиновников.

Финансовые вливания государства в фундаментальные исследования в ближайшие годы вырастут вдвое. Об этом сообщил Президент на заседании Совета по науке. К 2010 году эта сумма достигнет 600 млрд. руб. А это значит, что теперь ничто не мешает соответствующим структурам (НИИ) заниматься исключительно наукой, а не поисками ресурсов для выживания.

Московский государственный университет практически начал (частично) финансировать науку через междисциплинарные проекты. Имеются и результаты этого начинания. В частности экономический факультет, его ученые вынесли на общественно обсуждение ряд хороших предложений по повышению эффективности развития экономики России.

Говоря об инновационном развитии, мы не должны забывать, что слова «инновация» и «новый» — однокоренные. Как не вспомнить заодно, что «новое — это основательно забытое старое». За прошедшие 15 лет мы основательно подзабыли, что основа экономики и ее устойчивости и эффективности — реальная сфера, или, выражаясь традиционно — сфера производства. Экономическая наука и стратегия развития экономики должны развернуться и уже разворачиваются, но пока медленно, лицом к производству. Этот процесс должен быть ускорен, иначе время будет безнадежно упущено и экономика России так и законсервирует свою сырьевую и финансово-спекулятивную ориентацию. При такой ориентации деньги не просто господствуют над хозяйством, как было показано выше. Финансовый сектор подавляет экономику, перерождает ее и подменяет собой.

Таким образом, преимущественное внимание к производству — это первый приоритет в стратегии развития инновационной экономики. Эффективность функционирования экономики зависит, прежде всего, от ее структуры. Инструментом структурных преобразований в экономике являются капиталовложения. Но вопрос о капиталовложениях является лишь частью более широкой проблемы воспроизводства в экономике. От характера воспроизводства зависит, в конечном счете, и эффективность производства. Обращение к вопросу об устойчивом развитии экономики создает, на наш взгляд, возможность возобновления исследований воспроизводственного аспекта экономики на новом уровне. Современная экономическая интерпретация устойчивого развития базируется на требовании неубывания суммы капиталов — природного и искусственного — и нематериальных активов. Определенные ограничения налагаются не только на всю сумму, но и на отдельные компоненты, иными словами, на их воспроизводство. Главным же среди нематериальных активов является человеческий капитал.

Производство — это, иначе говоря, процесс труда. По К.Марксу, простые моменты процесса труда следующие: целесообразная деятельность, или самый труд, предмет труда и средства труда. Предмет труда как экономическая категория подразумевает, прежде всего, природные ресурсы. Поэтому его оптимальное использование есть основа устойчивого развития. Сам характер соединения названных трех факторов определяет собой эффективность производства. Но если говорить о поле приложения инновационных стратегий, то это, конечно, целесообразная деятельность. Говорить о целесообразности без цели — бессмысленно. Также бессмысленно в этом случае говорить об инновациях.

Инновации должны затрагивать не только процесс целесообразной деятельности, но и ее цель. Цель производства — продукт. Разработка новых продуктов должна быть предметом инноваций.

Следующим шагом являются новые технологии. Но не следует ограничиваться только чисто производственными технологиями. Речь должна идти и о целесообразной координации и организации производства, о регулировании. В повестку дня ставятся инновационные технологии управления и планирования. Сам фактор управления и планирования становится инновационным. Это второй приоритет. Мы сознательно употребили основательно забытое слово «планирование». Но дело не в слове, а в его содержании. После 15 лет не столько формирования рынка, сколько ожиданий, что он наконец-то сформируется, стало ясно — за такой короткий срок невозможно создать искусственно рыночные механизмы, которые в странах с развитым рынком естественно вырастали столетиями. Тем более, что там, где рынок успешно функционирует, он всегда сочетается с элементами государственного управления и планирования. Сферой планирования всюду является деятельность предприятия. У нас даже эту сферу постарались максимально сузить, например, за счет разукрупнения. Сложилась парадоксальная ситуация, когда деятельность сотрудников той или иной организации никак не планировалась хотя бы на ближайший год, а потому нельзя было проконтролировать ее результаты и оценить эффективность.

Тем более для нас опрометчиво надеяться только на рыночные рычаги в инновационной политике, ибо инновационную экономику надо создавать уже сейчас, немедленно. Следовательно, нет времени ждать, пока сформируются рыночные механизмы. Фактор управления на базе инновационных методов должен стать двигателем становления инновационной экономики.

Третий приоритет – инновационные решения финансовых рынков, благотворно влияющих на мировую и региональную экономики. Общество получает выгоду от нова-торских финансовых технологий, например, таких, как конверсия кредитов в ликвидные ценные бумаги и кредитная доступность, технология уменьшения рисков. Стабилизация финансовых рынков потребует определенного времени и гарантий, т.к. любые ограниче-ния, налагаемые на деятельность финансовых компаний или выдвигаемые к ним требования, не должны негативно сказаться на развитии инновационных технологий.

Четвертый приоритет инновационного развития – подготовка кадров, включая инженерно-технические и рабочие кадры, способные действовать в условиях постоянных перемен, готовые не просто осваивать новые технологии, но и находить оптимальные способы работы с ними. И особое значение приобретает подготовка экономистов и управленцев. Экономическое образование, адекватное задачам развития инновационной экономики, должно давать широкий кругозор, экономическую и управленческую культуру, базирующуюся на общей культуре, культуру работы с информацией. Только это обеспечит необходимую гибкость, готовность работать в изменяющейся среде. Набирающая обороты подготовка экономистов рецептурного характера, к сожалению, вряд ли пригодна в условиях инновационной экономики.

К.В.Папенов, М.М.Крюков, О.Ю.Алексеева

06 фев 2008