Магистратура

 НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

1. Авторы программы: доц. к.ф.н. Кудрявцева И.Н., доц. к.ф.н. Кривцова Т.Ф., ст. преп. Ефимцева О.Е., преп. Сыпалова Н.О.

Кафедра немецкого языка для гуманитарных факультетов ФИЯР,

Тел. 939-34-00

2. Статус дисциплины: (Обязательная)

Направление «Экономика» Магистерская программа 1 триместр

3. Предшествующие дисциплины, необходимые для освоения данного курса:

Данный курс предназначен для студентов магистратуры, изучавших немецкий язык как второй иностранный, имеющих свидетельство о прохождении курса базового и профессионального языка по программе бакалавриата

4. Цели освоения дисциплины/ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).

Цель курса: изучение языка немецкого научного и делового общения в письменной и устной форме.

Цели и задачи обучения немецкому языку формируются в соответствии с приобретением языковых, речевых и культурно-деловых компетенций.

Магистранты должны

Знать

1. Особенности фонетической организации немецких научных текстов (сообщение, доклад, презентация, выступление на дискуссии и др.)
2. Научную терминологию в пределах тем, указанных в магистерской программе
3. Особенности грамматической структуры немецких научных текстов в их письменной и устной форме (сообщение, доклад, тезисы устного выступления, отзыв, презентация, выступление на дискуссии и др.)
4. Нормы, принятые в немецком научном и деловом общении

Владеть навыками

Перевода

• точно переводить экономические термины
• давать правильный эквивалент сложных грамматических явлений
• адекватно переводить научные экономические тексты
• составлять глоссарии терминов и терминологических словосочетаний по темам проекта и сводные тематические глоссарии

Чтения

• осуществлять просмотровое и аналитическое чтение больших массивов научных текстов по тематике проекта
• находить и выбирать необходимую для доклада или презентации информацию в литературе и на соответствующих сайтах интернета

Письма

• составлять на немецком языке аналитические материалы по темам проекта с учетом временного аспекта (в сильных группах также на базе русскоязычных источников)
• писать доклады по темам проекта по научной работе
• составлять краткие отзывы на доклады
• составлять тезисы устных выступлений 

Говорения

• обосновывать выбор конкретного материала из всей имеющейся информации с учетом поставленных задач
• делать презентации по темам учебного проекта
• аргументировать выбор тем докладов и презентаций
• делать презентации по темам проекта по научной работе
• выступать на дискуссиях
• давать оценку презентациям
• реферировать научные тексты по экономической тематике

Аудирования

• понимать содержание и проблематику прослушанного аутентичного материала
• передавать основное содержание данного материала

Навыками научного и делового общения

• приемами аргументирования, ведения полемики и научной дискуссии
• навыками работы в команде при составлении проекта
• навыками межкультурной коммуникации

5. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость: 3 кредита / 108 часов

В т.ч. аудиторная общая работа 28 часов

аудиторная индивидуальная работа 28 часов

самостоятельная работа 52 часа

6. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Календарно-тематический план

1-ый триместр

2-ой триместр (факультатив)

Общая трудоемкость: 1 кредита / 36 часов

В т.ч. аудиторная общая работа 8 часов

аудиторная индивидуальная работа 8 часов

самостоятельная работа 20 часов

В зависимости от уровня подготовки учащихся в следующих триместрах уделяется повышенное внимание совершенствованию тех или иных компетенций.

3-ий триместр (факультатив)

Общая трудоемкость: 1 кредита / 36 часов

В т.ч. аудиторная общая работа 8 часов

аудиторная индивидуальная работа 8 часов

самостоятельная работа 20 часов

В зависимости от уровня подготовки учащихся в следующих триместрах уделяется повышенное внимание совершенствованию тех или иных компетенций.

7. Образовательные технологии (формы проведения занятий)

• интерактивные формы проведения занятий (ролевые игры, разбор конкретных ситуаций)
• аудиторная общая работа

• дискуссия
• круглый стол
• презентация

• аудиторная индивидуальная работа

• консультирование
• выполнение индивидуальных заданий

• самостоятельная работа

• различные виды чтения
• составление библиографии
• составление глоссариев
• написание докладов
• подготовка презентаций

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

8.1 основная литература

1. Eismann V. Erfolgreich in Besprechungen. Cornelsen Verlag. Berlin. 2006.
2. Eismann V. Erfolgreich bei Präsentationen. Cornelsen Verlag. Berlin. 2006.
3. Lippens W. Im Kreislauf der Wirtschaft. Einführung in die Volkswirtschaftslehre. Bank-Verlag. Köln, 1997.
4. Riegler-Poyet. M. u.a. Das Testbuch Wirtschaftsdeutsch. Langenscheidt. Berlin – München. 2008.
5. Wie funktioniert das. Wirtschaft heute. Mannheim. 2010.
6. Rohrer H-H., Schmidt C. Kommunizieren im Beruf. 1000 nützliche Redewendungen. Langenscheidt. Berlin – München. 2008.

8.2 дополнительная литература

1. Bartling H., Luzius F. Grundzüge der Volkswirtschaftslehre. Einführung in die Wirtschaftstheorie und Wirtschaftspolitik. Vahlen Verlag.München, 2000.
2. Diensel S., Geiger S. Groβes Übungsbuch. Grammatik. Hueber. Ismaning. 2009.
3. Dreyer H., Schmitt R. Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Verlag für Deutsch. München. 2009.
4. Eismann V. Erfolgreich in der interkulturellen Kommunikation. Cornelsen Verlag. Berlin. 2007.
5. Eismann V. Erfolgreich in Verhandlungen. Cornelsen Verlag. Berlin. 2006.
6. Eismann V. Wirtschaftskommunikation Deutsch. Langenscheidt. 1-2. Berlin – München. 2004.
7. Hall K., Scheiner B. Übungsgrammatik für Fortgeschrittene. Verlag für Deutsch. München. 2009.
8. Seidel H. Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre. Verlag Gehlen.Bad Homburg. 2006.

8.3 Интернет-источники

www.wirtschaftsdeutsch.de

http://www.podster.de

www.wiwo.de Wirtschaftswoche

www.capital.de Capital: Das Wirtschaftsmagazin

www.faz.net

www.manager magazin.de

9. Балльная система оценки знаний

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Занятия проводятся в специализированных аудиториях, оснащенных аудио-, видеотехникой и компьютерами.

1 В течение всего времени ведется работа над развитием навыков различных видов чтения, перевода, реферирования, аудирования и говорения.